 |
Week 8 en 9: 03 mei 2010 - 21 mei 2010 In deze periode maken de leerlingen een samenvatting waarin ze verslag doen van het proces, de vragen en de antwoorden. Het is een prima moment voor reflectie op het eigen leren. |
LCS1: Ivo Jaakke / Karel Speth, VSO Mariendael, Arnhem
Samenvatting:
Samenvatting:
De vraag was: Wat zijn de drie (3) favoriete sporten van jullie land? En wat vind jij de meest favoriete sport/ activiteit bij jullie op school (anders dan de basisporten, bijvoorbeeld voetbal, basketbal e.d.)? Wat zijn daar de regels van? (Misschien kunnen jullie er een filmpje of foto's van maken!)
Met onze vraag hadden wij voor ogen dat we benieuwd waren naar onbekende activiteiten. Wat vinden leerlingen op andere scholen in Nederland leuk of zelfs in Suriname. We hadden onbekende, nieuwe activiteiten verwacht.
Wat de populaire activiteiten per land betreft waren er veel overeenkomsten. In Suriname noemde iedereen voetbal, basketbal en zwemmen. In Nederland was er een klein beetje variatie, maar niet veel. Voetbal, schaatsten en zwemmen werden heel veel genoemd, hockey, volleybal en judo waren de andere favoriete sporten die daarna kwamen.
De lijst favoriete activiteiten in de les is heel erg groot. Er zijn veel activiteiten genoemd en daar is veel variatie in. Toch zijn er nauwelijks onbekende activiteiten. Meestal lukten het ons er een goede voorstelling van maken en klonk het ons bekend in de oren. Het filmpje van ’10 tellen in de rimboe’ en de foto’s wiebelbrug waren erg leuk.
Twee zaken sprongen er wel uit:
1. LSC7 hadden ‘joel’ genoemd. Wij dachten eerst dat zij ‘sjoelen’ bedoelden, maar na een filmpje op internet te hebben gevonden, kwamen we erachter dat het toch iets anders was. Maar wat het nu echt is, is ons nog steeds onduidelijk. We hopen dat jullie dit nog willen uitleggen aan ons!
2. Er werd door een leerling van LSC5 over vuurwerk gesproken. Bij ons mag dat helemaal niet in de gymzaal……… Wel heel gaaf om mee te spelen.
Wij zijn van plan om een aantal activiteiten ook uit te gaan proberen in de onze eigen gymles!
De conclusie is dat er overal wel spellen bedacht worden, en dat er vaak wel overeenkomsten zijn.
Heel erg bedankt en de groeten van de klas,
Jeroen, Stijn, Tom, Lisa, Nathalie, Karel, Ineke en Ivo
LCS2: Sandra Gerritsen / Stephan Konings, SG Mariëndael VSO zml/mg, Arnhem
Samenvatting:
Welke vraag stelden we?
Sporten jullie ook na schooltijd en wat doen jullie dan?
Zit je bij een vereniging of club?
Zo ja hoe heet de club en hoe vaak bezoek je die?
Wat wisten we zelf van te voren?
We wisten alleen van ons zelf dat we bij club’s sporten dan van de andere scholen wisten we eigenlijk niets.
Kloppen de antwoorden met elkaar? Zijn ze niet tegenstrijdig?
De antwoorden klopte maar er zijn veel verschillende antwoorden.
Wat hebben we van de antwoorden geleerd?
We zijn er achter gekomen dat veel leerlingen in Nederland bij een club zitten en in Suriname een stuk minder (zij spelen meer buiten).
De Nederlandse jongeren zitten het meest op voetbal (4 jongeren) maar ook op de volgende sporten: Ballet, hockey, Judo, paardrijden, dansen en fitness.
In Suriname spelen de jongeren meer buiten op straat of sport op tv kijken. Zoals; paarden race, motor race of voetbal of er wordt gegamed. Dit zijn de spelletjes die ze buiten doen: voetballen,djoel,djompofutu,touwtjespringen,pakkertje,rennen, fietsensport.
De volgende sporten doen ze bij een club; ballet, tennissen, zwemmen en voetballen
De leerlingen die op de sport club zitten , doen dit 1 tot 3 keer per week .
Wat is onze conclusie?
In Nederland zijn er veel clubs waar je bij kan sporten ook als je een handicap hebt.
Verder spelen Nederlandse jongeren niet zoveel buiten als Surinaamse jongeren.
Surinaamse jongeren doen veel verschillende spellen buiten en zitten soms op een club.
Bedankt voor het antwoorden Allemaal.
Ahju (de groeten),
Sarina, Mart Alexander, Kevin en Robert
LCS3: Bouke Bisschop / Ingrid Alink, De Toekomst, Ede
Samenvatting:
We hebben gevraagd wat elke school wilde kopen voor de gymzaal als ze heel veel geld zouden winnen. Wij hadden zelf al wel gedacht dat veel scholen erg extreem zouden denken. Zoals een zwembad of een skatebaan. Een aantal scholen deden dit ook wel. Zo werd er gedroomd over een skelterbaan, zwemparadijs, skipiste, skatepark, springkussen etc. Maar er waren ook antwoorden die niet zo luxe waren. Sommige scholen droomden van een eigen gymzaal en gewone materialen. Dit waren natuurlijk de scholen uit Suriname. We hebben gezien dat wat voor ons heel normaal is (gymzaal, matten, ballen, trampoline), voor hun een droom is.
Wij zijn daarom nu extra tevreden met de spullen die we al hebben en vinden dat we niet in al die luxe moeten denken. En we hopen dat de scholen in Suriname hun droom wel snel voor elkaar krijgen, want wij vinden dat iedere school op deze wereld een eigen gymzaal moet hebben met eigen materialen.
LCS4: Bouke Bisschop / Jenneke Geerts, De Wegwijzer, Ede
Samenvatting:
Wij waren erg benieuwd hoe de locatie er uit zag waar alle scholen gymmen en welke materialen ze gebruiken. Het viel ons op dat er een groot verschil zat in de scholen tussen Nederland en Suriname. In Suriname hadden ze niet zo heel veel hierover te vertellen, omdat ze gewoon niet zoveel spullen hebben en soms zelfs geen gymzaal.
Maar ook in Nederland was er verschil tussen de scholen. De ene school had een hele grote gymzaal met veel spullen, andere scholen weer wat kleiner en weer andere soort materialen.
We hebben wel geleerd dat je ook zonder gymzaal en spullen dus kunt gymmen en veel plezier kunt hebben in bewegen, maar dat het natuurlijk wel fijn is dat je een mooie locatie en mooie spullen hebt om mee te gymmen. We vonden het filmpje van Mariendeal heel leuk, deze school had ook de grootste gymzaal en de meeste spullen.
LCS5: Nikka te Koppel / Willemien Wentink, het Aladon, Aalten
Samenvatting:
Samenvatting:
Onze vraag ging over het springkussen.
Wij kwamen op dit idee, omdat ze in de grote sporthal bij ons een hele lange springkussen hebben.
Wij vonden het allemaal leuk om te doen. Daarom hebben wij gekozen voor het springkussen.
Wij dachten dat veel scholen een springkussen hadden. En we hadden ook het idee dat veel
scholen in Suriname geen springkussen hadden.
De antwoorden van alle andere scholen over onze vraag:
Niet veel scholen hadden een springkussen ook in Nederland niet!
Wij hadden gedacht dat elke school in Nederland wel een springkussen zou hebben.
Maar er waren maar 2 scholen in Nederland die een springkussen hadden.
We kwamen er achter dat in Suriname ze wel eens een springkussen huren, maar dit doen
ze dan alleen als er een speciale gelegenheid is.
We kregen van alle scholen antwoord ook al hadden ze geen springkussen.
Wat we erg leuk vonden was dat iedereen toch een uitgebreid antwoord gaf.
Ook al hadden sommige scholen geen springkussen, dan gingen ze een ander spel uitleggen,
wat zij erg leuk vonden om te doen.
We hebben geleerd dat je genoeg leuk spelletjes kunt doen ook al heb je geen springkussen.
We vonden de foto's en filmpjes erg mooi die de scholen hadden ingestuurd over onze vraag.
Ook vonden we het erg leuk dat alle scholen verschillende antwoorden gaven op de vragen.
Hierbij nog een foto van een springkussen die wij hebben in de gymzaal!
LCS6: Margo Rowlins, F.G. Richenel Sloote, Paramaribo
Samenvatting:
Onze vraag was als jullie ook mededen aan schoolsportdag,was wel te verwachten dat het ook zo was maar alleen waren wij nieuwsgierig hoe dat ging.Want jullie hebben meer te maken met kinderen met een beperking maar onze komplimentjes aan jullie allemaal hoe jullie te werk gaan met zulke kinderen. En dat zij ook mogen sporten.
De sporten die beoefend worden zijn rolstoelvoetbal, blokjesvoetbal, voetbalkooi, badminton, volleybal, en atletiek. Bij ons op school doen wij ook aan schoolsportdag maar dan wel in cluster verband en een eindtoernooi.
School De Toekomst, Ede heeft zijn eigen intern toernooi waarbij er gedaan wordt aan atletiek. De onderdelen waar de kinderen elkaar bekampen zijn: hordenloop, verspringen, hoogspringen, 400 meter loop, sprinten en kogelstoten.
School Wegwijzer, Ede doet mee met het nationaal schoolvoetbaltoernooi. Het voetbal toernooi wordt afgewerkt in Zeist waar het hoofdkantoor van de KNVB staat. Er wordt gespeeld op de velden waar het nederlands elftal traint. Er worden in totaal 5 wedstrijden gespeeld van elk 20 minuten.
Weer een andere school heeft 2 soorten van sporten. Te weten sportspeldag in Zuthpen en de survivalsportdag in Eibergen.
Sportspeldag wordt afgewerkt in de Hanzehal, dat is een grote hal met 5 zalen. Vijf andere scholen doen ook mee, en om te participeren moet je ouder zijn dan 12 jaar. Er wordt hier gedaan aan velgbal. Dat is een open mand op een paal ongeveer 2 meter hoog en je moet de bal erin proberen te krijgen. Elke keer dat je de bal erin krijgt heb je 1 punt. Een wedstrijd duurt 10 minuten. De ploeg met de meeste punten is de winnaar.
Survivalsportdag daar doen de kinderen aan kanovaren of klimmen in touwen na beneden, klimmen via een klimrek of touwen zwaaien.
Hier in Suriname hebben wij Sports Unlimited Suriname. Deze houdt zich bezig met het organiseren van sportdagen voor het speciaal onderwijs. De Hubstina school heeft samen met het SOGK gedaan aan atletiek en wel het onderdeel 100 of 150 meter rennen.
LCS7: Lizbeth Westmaas / Reguillio Kartodikromo, S.O. Emma, Tourtonne
Samenvatting:
Hoi wiki vrienden, onze vraag naar jullie toe was:
Welke sport vindt jij prettiger, individuele sport, groepssport of een denksport?
- Noem een sport van 1 van deze categorieen op die jij prettig vindt.
- Wat kan je middels 1 van deze sporten bereiken?
We wisten al wat je kan bereiken met deze sporten, dat je verder kan komne dan wanneer t gewoon begint met oefenen, van een sport die als een ontspanning begon, kan het een hobby worden maar ook een werk.
De antwoorden waren juist en dus niet tegenstrijdig.
We hebben geleerd dat je ook met een denksport heelveel kan doen, bij woordenpuzzels bijvoorbeeld zet het je heel erg aan het denken en zo leer je us heelveel woorden die je nog niet kende.
LCS8: Patricia Crawford / Morea Amsdorf, Grietjebie, Paramaribo
Samenvatting:
LCS9: Jennifer Bijlhout / Indra Ramdjiawan , Hubstina school, Leijsweg
Samenvatting:
Hoi wiki vrienden,
Wij wisten dat ook in andere landen als Nederland nationale sportevenementen worden gehouden en dat het gepaard gaat met een ceremoniele opening en dans, die wij erg leuk vinden. Dit hebben we gezien aan de hand van de mooie beelden. Ook hebben wij gezien dat het gepaard gaat met het geven van een hapje en drank op de wiki. De prachtige beelden in Nederland hebben ons laten zien, dat de mensen zich oranje kleuren met de sporters om ze aan te vuren. Ook in onze tropische Suriname hebben wij bij zo'n nationaal gebeuren, dat wij ons opstellen in de kleuren van onze Surinaamse vlag. Wij denken dan aan de 100 m vlinderslag van onze Gouden Surinaamse zwemmer, Antony Nesty.
Wij hebben gezien dat nationaal in Suriname als in Nederland hapjes en drankjes tijdens het sportgebeuren wordt gegeven, welke een stimulans is voor het sportgebeuren.
Het uitwerken van een van de sportevenementen hebben de groepen goed uitgebeeld wat ook te zien is. In Suriname is de 4- daagse wandelmars heel mooi uitgebeeld, terwijl bij jullie paarden race heel mooi te zien is. Wij hebben ook genoten van de mooie medailles, welke wij onze kinderen ook geven. Hier hebben wij een eerste, een tweede, een derde en een vierde prijs met als volgt goud, zilver, brons en een opspelding.
Eerlijk gezegd hebben wij de lekkere bitterballen van jullie gezien, die wij lusten en ook willen proeven om ook te ervaren hoe lekker de bitterballen zijn van Nederland.
Wij als Surinaamse kinderen hebben ervaren, dat er ook overeenkomsten zijn, zoals te zien is bij de wandelmars van Suriname en ook Nijmegen.